2020年11月19日16点30分，交通学院交通运输教研室在南硅谷E201会议室组织召开了“基于学习产出的教学模式（OBE）”集中学习会，交通学院庞彦知副院长出席了会议，交通运输教研室全体教师参加了会议。
此次集中学习是贯彻落实交通学院本科教育教学思想大讨论活动实施方案系列活动之一，由交通运输教研室主任陈燕主持。首先由庞彦知副院长代表院领导发言。她强调了学习OBE理念的重要意义，并要求各位老师要珍惜集中学习的机会，认真领会OBE的核心思想，利用业余时间深化对OBE的理解，并将其应用到培养方案的制定和课程设计中去。
随后，在陈燕主任的引导下，全体参会人员进行了OBE相关知识的学习。基于学习产出的教育模式（Outcomes-based Education，缩写为OBE）最早出现于美国和澳大利亚的基础教育改革。在OBE教育系统中，教育者必须对学生毕业时应达到的能力及其水平有清楚的构想，然后寻求设计适宜的教育结构来保证学生达到这些预期目标。OBE要求学生通过具有挑战性的任务，例如提出项目建议、完成项目策划、开展案例研究和进行口头报告等，来展示他们的能力。这样的任务，能让学生展示思考、质疑、研究、决定和呈现的能力。因此，OBE是将学生置于发展他们的设计能力到完成一个完整过程的环境之中。
OBE作为一种先进的教育理念，在美国等一些国家已有了多年的理论与实践探索，至今已形成了一套比较完整的理论体系和实施模式，而且已证明是高等工程教育改革的正确方向。为了使我校交通运输专业的毕业生更好地适应地方经济社会发展需要，需要我们在OBE理念的引导下，积极推进教育教学改革，着力实现三个转变，即：从学科导向向目标导向转变、从教师中心向学生中心转变和从质量监控向持续改进转变。
通过本次集中学习，参会教师们对OBE理念有了更为深刻的认识，也表示会积极地将所学的成果，在教学工作中进行实践，以实现学生培养质量的持续提升。(交通学院供稿 图/陈燕 文/商洁)
参会教师们针对学习主题进行热烈讨论
